初中语文教学随笔（中学语文名师随笔摘要）

初中语文教学随笔(中学语文朋友和资源网名师随笔摘要)

1.阅读教学设计的追求:深化文本学习，优化教材加工，加强课堂创新，简化教学思路，细化课内活动，美化教学方法。

2.阅读教学的诗意:充分考虑和设计阅读教学过程中的层次美、活动美、细节美，教师在具体教学中酝酿的教学情境有趣、情感美、审美美、诗意美。

3.课堂教学艺术设计的“主要问题”是从全文或学生的整体参与中引出思考、讨论、理解、品味、欣赏的重要问题。

4.课堂主要问题的设计要求:能牵一发而动全身；以连续的时间间隔出现；能支持长期的教学活动；承担不同的教学任务有明显的角度差异；适合大部分学生，生动有趣逼真，能激发学生的情绪。

5.课堂话题的设置要从这几个方面入手:从文本本身的阅读和品味内容出发，可以设置主话题和微话题；从文本阅读和品鉴的内容出发，设置文本话题和敏感话题；从学习内容与课文的关系来看，可以分为课文型和综合型题目。

6.教学设计应着眼于捕捉和处理重要信息，考察学生能否把握阅读材料的大意，捕捉重要信息。

7.对学生发言进行灵活的点评:肯定或否定，对优优资源网学生发言内容进行说明，纠正或补充，表达表扬和鼓励，优化和深化发言内容，注重活跃课堂教学气氛。

8.课堂教学提倡启发式和讨论式教学，在师生平等对话中进行。对话有几种形式:a .参与学生的话题讨论；b总结学生优优资源网讨论的活动，发表自己的看法；c回答学生的问题和困难；解释和说明文中的难点。

9.教师的讲解要生动，通俗易懂，切中要害，形象生动，知识渊博，文化底蕴深厚，细腻，条理清晰，条理分明。